Từ ngày 11 đến 22 tháng 5 năm 2026, PFIEV đã tổ chức một đoàn giảng dạy tiếng Pháp như một ngoại ngữ (FLE) do Anne Le Bourvellec, giáo viên FLE và FOS tại Trường Quốc gia về Cầu đường, dẫn đầu, nhằm phục vụ hai cơ sở đối tác của chương trình: Viện Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh và Trường Xây dựng Hà Nội.

Nhiệm vụ này hoàn toàn phù hợp với một trong những mục tiêu cấu trúc của PFIEV: hỗ trợ việc học tiếng Pháp nhằm phục vụ cho sự thành công của sinh viên kỹ thuật, đồng thời thúc đẩy việc trao đổi kinh nghiệm giữa các giáo viên người Pháp và người Việt Nam.

Trong hai tuần, Anne Le Bourvellec đã tổ chức các buổi học tập trung vào kỹ năng diễn đạt bằng lời nói, sự tự tin và tương tác bằng tiếng Pháp, sử dụng phương pháp trình diễn lấy cảm hứng từ các buổi hội thảo kịch nghệ. Các hoạt động kết hợp khởi động thể chất và giọng nói, luyện tập ngữ âm, đóng vai, bài phát biểu đã chuẩn bị và bài tập diễn giải, với mục tiêu rõ ràng: giúp học viên tự tin hơn khi nói và thúc đẩy việc học tập tích hợp ngôn ngữ cơ thể, giọng nói, cảm xúc và cấu trúc diễn ngôn.

Tại Học viện Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh, nhiệm vụ bao gồm 16 giờ giảng dạy cho sinh viên năm nhất. Các buổi học tập trung vào các tình huống giao tiếp cụ thể liên quan đến cuộc sống hàng ngày và học tập, bao gồm các chủ đề như mua sắm, sức khỏe, nhà ở và chuẩn bị cho kỳ thi DELF B1.

Tại Trường Xây dựng Hà Nội, chương trình học cung cấp 22,5 giờ học cho nhiều đối tượng sinh viên khác nhau, từ năm nhất đến năm ba. Các buổi học bao gồm luyện đọc diễn cảm, phát âm, ứng khẩu và viết lại sáng tạo, nhằm phát triển khả năng nói trôi chảy, kỹ năng nghe và sự hiểu biết sâu sắc hơn về tiếng Pháp.

Ngoài các khóa học, nhiệm vụ này còn thúc đẩy sự trao đổi về phương pháp giảng dạy với các giáo viên Việt Nam, đặc biệt là thông qua việc quan sát lớp học và phản hồi về thực tiễn giảng dạy. Khía cạnh này rất quan trọng: nó cho phép tăng cường năng lực địa phương lâu dài và khuyến khích sự suy ngẫm chung về các phương pháp, tốc độ học tập và công cụ phù hợp nhất với đối tượng học viên của PFIEV.

Những phản hồi thu thập được sau các buổi học đặc biệt đáng khích lệ. Tại Thành phố Hồ Chí Minh, học sinh khen ngợi phương pháp tương tác và hấp dẫn, mà họ nhận thấy đặc biệt hiệu quả trong việc phát triển kỹ năng giao tiếp bằng miệng, phát âm và sự tự tin. Tại Hà Nội, các ý kiến ​​nhấn mạnh năng lượng của giáo viên, môi trường lớp học năng động, bầu không khí hỗ trợ và động lực được tạo ra bởi các hoạt động giao tiếp.

Các quan sát tại địa phương cũng đều đi đến kết luận rất tích cực: sự tham gia tích cực của học sinh, nhiều hoạt động đa dạng, tương tác chất lượng cao, tài liệu học tập phù hợp và sự phù hợp tốt giữa mục tiêu giáo dục và trình độ học sinh. Một số lĩnh vực cần cải thiện cũng đã được xác định, đáng chú ý là cần giảm nhẹ thời gian dành cho việc sửa bài nhóm và dành nhiều thời gian hơn cho những học sinh rụt rè hơn.

Nhiệm vụ này minh họa cụ thể giá trị của chương trình trao đổi cán bộ giảng dạy Pháp-Việt trong khuôn khổ PFIEV: mang lại lợi ích trực tiếp cho sinh viên, hỗ trợ sự phát triển của phương pháp giảng dạy và củng cố, theo thời gian, sự hợp tác giữa các cơ sở giáo dục Pháp và Việt Nam.

PFIEV xin chân thành cảm ơn bà Anne Le Bourvellec vì sự tận tâm, cũng như các đội ngũ đến từ Viện Bách khoa Thành phố Hồ Chí Minh và Trường Xây dựng Hà Nội vì sự chuẩn bị chu đáo cho chuyến công tác này, sự đón tiếp nồng nhiệt và chất lượng của các hoạt động trao đổi.