Renforcer les compétences langagières et la réussite des étudiants ingénieurs
Du 20 au 24 octobre 2025, le Programme de Formation d’Ingénieurs d’Excellence au Vietnam (PFIEV) de l’Institut Polytechnique de Da Nang (DUT – University of Danang, University of Science and Technology) a accueilli Isabelle Salengros-Iguenane, enseignante de français langue étrangère (FLE) à l’École nationale des ponts et chaussées (ENPC – Institut Polytechnique de Paris), dans le cadre d’une mission d’enseignement et d’expertise pédagogique.
Cette mobilité s’inscrit dans l’objectif du PFIEV de renforcer les compétences langagières en français, de développer l’autonomie des étudiants et d’accompagner les équipes pédagogiques locales, en lien avec les perspectives de mobilité académique vers la France.
Objectifs de la mission
La mission poursuivait des objectifs complémentaires :
Auprès des étudiants
- Identifier les difficultés rencontrées dans l’apprentissage du français ;
- Renforcer la motivation et l’engagement dans les apprentissages ;
- Proposer des stratégies favorisant une plus grande autonomie ;
- Accompagner la préparation aux épreuves du Diplôme d’Études en Langue Française (DELF) niveau B1, avec un accent particulier sur la production orale, la prononciation et la prosodie.
Auprès des enseignants
- Présenter les approches didactiques du FLE mises en œuvre à l’École nationale des ponts et chaussées (formation d’adultes, approche par tâches, centration sur l’apprenant) ;
- Favoriser la mutualisation des pratiques pédagogiques ;
- Renforcer les échanges professionnels entre équipes françaises et vietnamiennes.
Déroulement de la mission
La mission a débuté par un accueil institutionnel réunissant la direction de l’université, la Faculty of Advanced Science and Technology (FAST) et les responsables du PFIEV. Cette rencontre a permis de présenter le programme, ses infrastructures ainsi que ses excellents résultats en matière d’insertion professionnelle.
Plusieurs séminaires interactifs ont ensuite été organisés à destination des étudiants du cycle préparatoire et du cycle ingénieur (jusqu’à 70 participants, avec des niveaux de FLE hétérogènes). Les séances, menées en français avec une médiation en vietnamien, ont porté notamment sur :
- la présentation de l’École nationale des ponts et chaussées ;
- les enjeux du plurilinguisme pour les futurs ingénieurs ;
- les principales difficultés rencontrées dans l’apprentissage du français et les leviers pour progresser ;
- la prononciation, la prosodie et la phonétique, avec une sensibilisation à l’approche corporelle.
Un atelier ciblé de préparation au DELF B1 a par ailleurs réuni un petit groupe d’étudiants particulièrement investis, permettant un accompagnement approfondi et plus individualisé.
Enfin, une séance spécifique dédiée aux enseignants de FLE du PFIEV de Da Nang a permis d’aborder les modalités pédagogiques, le choix des supports, la gestion de groupes nombreux, ainsi que les contraintes liées à l’articulation entre activités d’enseignement et de recherche.
Enseignements et apports
Cette mission a permis de mettre en évidence :
- un apport concret pour les étudiants, en leur donnant des pistes pour prendre davantage confiance à l’oral et gagner en autonomie dans l’apprentissage du français ;
- un soutien aux équipes pédagogiques locales, grâce à la mutualisation de pratiques et aux échanges didactiques approfondis ;
- un renforcement du partenariat académique entre le PFIEV de Da Nang et l’École nationale des ponts et chaussées, ouvrant des perspectives de coopération futures.
Plus largement, cette mobilité illustre la valeur ajoutée des missions de courte durée du PFIEV, au service de la qualité des formations, de la réussite des étudiants dans l’apprentissage du français et de la durabilité de la coopération franco-vietnamienne.
